Clase 31

En esta clase se reviso sitio y blog, la maestra paso individualemtne a pasar a checar las actividades

Clase 30

en esta clase se entrewego el proyecto final, solo que faltaron fotos que se entregarían en la siguiente clase

Clase 28 y 29

Durante estas clases se hicieron los últimos toques y se empezaron a entregar las actividades de computacion

Clase 27

Durante esta clase tampoco se hizo mucho, tan solo se entrego el cronograma sobre las actividades de cada integrante y si la llevo a cabo o no, fue muy corta la clase y hubieron varios problemas en cuanto a la fecha de entrega y al adelanto del video.

Clase 26

Durante esta clase no se hizo mucho, tan solo se adelanto el video y se perimitio que editaramos en clase.

ejercicio de moodle

Actividad de agregar un documento de word a la plataforma de Moodle donde teniamos que describir el programa de actividades realizado durante el teimpo transcurrido

Actividad:
http://carmengaytan.mdl.gnomio.com/mod/assignment/view.php?id=125

Clase 24

empieza la edicion de video, se utilizo la clase para lograr completar el video que grabamos mi equipo y yo en la mañana del mismo dia. la maestra nos explico varias actividades y logramos completar el vaije intergalactico del panda rosa, por causa de un vene enorme.

Clase 23

No se realizo nada importante durante esta clase, la complecion de la grabacion del video se llevaria a cabo hasta la proxima clase.

Actividad: Edicion de Video

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN LINEA.

 GENARO BARBA
1, Cuando se realiza la edición Overwrite, lo que esté a la derecha del Playhead en la línea del tiempo se borra. ¿Esto es verdadero o falso?

  VERDADERO
2, Es una forma de crear una nueva secuencia...

a. Menú File --> New --> Sequence <---- ES ESTA LA CORRECTA


b. Menú Tools --> Voice over


c. Comando + S

d. Comando + A



3.-Dentro de Final Cut Express HD, las teclas I y O sirven para marcar el inicio y el fin de un clip. ¿Esto es cierto o falso?
 VERDADERO
4.El comando +8 permite reconocer una camara para la captura del video. ¿Esto es cierto o falso?

 VERDADERO
5.Para editar una transicion se debe de dar doble clic y en la pantalla del browser editar en la pestaña de control. ¿Esto es cierto o falso?

  FALSO
6.6. Se puede ajustar el sonido a la secuencia de clips o debe editarse externamente y despues ponerlo de acuerdo al tiempo.  FALSO
7.

7. Para poner transciciones se selcecciona la pestana effects del canvas ¿Esto es cierto o falso?.

 VERDADERO
8.8. Para poner texto a un clip se selecciona y se arrastra sobre la linea de tiempo. ¿Esto es cierto o falso? FALSO
9.

9. Para rederizar se presiona las teclas control+r ¿Esto es cierto o falso?

 VERDADERO
10. Para poner todas las ventanas de final cut activas se presiona ctrl+u ¿Esto es cierto o falso?. VERDADERO

Clase 22

en esta clase tuvimos la oportunidad de subir la actividad de edicion de video, de responder unas preguntas sobre finalcut y sus extensiones, tambien se explicaron varios comandos, como los siguientes:

Comando 8 para capturar, la camara debe de estar prendida
Para musica es file, import.

Clase 21

durante esta clase solo anotamos el proceso que debera llevar el cortometraje, la miss volvio a explicar el contenido de un VPs y como realizariamos la actividad de subir a la plataforma

Clase 20

Durante esta clase la maestra explico lo que el tercer parcial consistiria, explicando cada una de las partes que debiamos poner en el cortometraje de Soy Mexico. Solo anotamos en el cuaderno esto y lo demas de la clase pasaos realizando entradas en el blog.

Clase 19

Durante esta clase se aplico el exmane parcial y la maestra paso a checar los blogs y sitios de los alumnos, cosa que no es buena porque estamos apurados editando las entradas y tratando que todo salga perfecto, o por dios.

Clase 18

Se subio al fin la practica 6 porque se recorrio la fecha de entrega, durtante esta clase no se hizo mucho, basicamente arerglar el blog y las practicas.

Clase 17

Durante la clase, elaboramos un ejercicio de edicion de video, este consistio en hacer un archivo pdf sobre final cut, tomar fotos del canvas y explicar basicamente lo que hicimos

Clase 16

Durante esta clase, la miss nos lelvo a la sala de multimedia para mostrarnos un video sobre lo que es MExico, el nuevo tema del cortometraje, claro esta que esto genero controversia por la actividad que ya habíamos realizado, pero al final se explico que no afectaría la calificación y que es considerada como una practica nueva. Ya solo se hizo eso.

Clase 15

Durante esta clase no realizamos mucho ya que la miss llego un poco tarde, por lo tanto no pudimos avanzar la rpactica y la fecha de entrega se recorrio unos dias para poder terminar.

Clase 14

Durante esta clase se empezo a explicar la practica 5, de la creacion de un guion, donde vimos el ejemplo de este y como se debia realizar un buen guion. TAmbien se dio la instruccion de trabajar en el y el storyboard.

Clase 13

Durante la clase trece se empezo a hacer la practica cuatro para posteriormente subirla al sitio, se explico en el pizarron la estructura de un VPs y nos pusimos a trabajar el resto de la clase.

Edicion de Video

http://carmengaytan.mdl.gnomio.com/mod/assignment/view.php?id=98

Basicamente lo que se hizo fue lo establecido en la actividad, y tomar las partes de la pantalla de
Final Cut.
La primera parte son las secuencias de video, aqui se pueden agregar nuevas que luego se pondran
en el canvas o el browser.
El time line esta al zoom completo y con las ondas de sonido y cada frame de video, tal omo se
muestra en la foto (barra alargada)
El browser y el canvas son los que nos permiten editar pedazos de video que queramos, estos
posteriormente son enviados al timeline para que sean visualizados de nuevo en el canvas.

Practica de Edicion de Video

file:///Users/alumno5-4/Desktop/Barba%20501V%20Seccion%20A.pdf

Clase 12

se subio a moodle la practica numero 4 en la que se pregunto lo siguente :

. ¿Qué es lo que se quiere obtener con la producción del video?


2. ¿A quién va dirigido? (Características del grupo)



4. Poner 3 definiciones sobre que es a AMISTAD?



5. Menciona 5 problemas que llegan a suceder dentro de la amistad.



Clase 11 Praactica

etapas del video

Preproducción

Es la etapa más importante.
¿Qué es lo que se quiere obtener con la producción del video?
¿A quién va dirigido? (Características del grupo)
¿De qué forma se va a transmitir la idea?

+ Investigación del tema
+ Diseño del presupuesto
+ Plan de producción o Time Table
(Calendario en donde se muestran las estapas de preproducción, producción y postproducción)
+ Creación del guión literario
Todo guión tiene como función la de servir como guía de acción para la realización
de un video, película o programa de televisión

+ Creación del storyboard
El Storyboard consiste en una serie de cuadros. Cada cuadro equivale a una toma y se debe mostrar el momento clave de la acción. Cada cuadro lleva un comentario descriptivo, narración o diálogo * Ángulo de la cámara
* Escenografía
* Iluminación
+ Revisión del equipo
* Es importante realizar una lista en donde se marque el equipo a llevar
+ Realizar ensayos
* En el caso de utilizar actores
+ Conseguir un botiquín de primeros auxilios, si la filmación se lleva a cabo en algún lugar alejado

2do Parcial

2do parcial

cuadro de evaluation

examen : 40
sitio : 10
Blog: 10
Practicas: 30
Autoevaluacion: 10

Temario

1. Trimming 1 

2. Slip, Roll, Slide 

3. Subclips 

4. Captura de video 

5. Audio.

Decima Clase

Se realizo el examen escrito teorico de Computacion.

Novena Clase

Durante esta clase se comenzó la tercera practica en Moodle, donde se dio el cuestionario guía de el examen en tipo de ayuda para la clase de computación.

Clase 8

Durante esta clase se dio oportunidad de acompletar el blog y el sitio, es la ultima oportunidad para hacerlo

Septima Clase

Se dio la oportunidad de terminar el sitio y el blog para la posterior calificacion de los mismos.

Sexta Clase

Durante esta clase se incio la segunda practica de la pagina de Moodle, pero no hubo oportunidad de concluirla por lo que el proyecto se dejo con fecha de entrega para el viernes de esa semana.

Quinta Clase

25-08-10

Durante esta clase se dio un breve adelanto de lo que seria el 2do proyecto en moodle.
y se dio el analisis de un VPS que es:

1. inicio, 2. Problema, 3. Cambios 4. Solucion, 5. Final. Deberas realizarlo en algun procesador de textos e ilustrar cada paso y adjuntar el archivo.

Cuarta Clase

La maestra explico como hacer una cuenta en moodle, como se deberia de hacer el VPs, y como publicarlo. Se trabajo un breve periodo en el mismo, y la fecha de entrega se destino para el viernes 20 de Agosto

Segunda Clase

Organizacion del Sitio y del Blog

Se explico la organizacion de estos dos dominios, como estarian estructurados y los pasos necesarios para lograrlo. Tambien se explico brevemente la pagina de moodle.

Tercera Clase

Durante esta clase la maestra presento en el salon multimedia un cortometraje del que posteriormente tendriamos que hacer un VPS, redactarlo en un procesador de textos y subirlo a moodle, al blog, y al sitio.

Cortometraje

Pelicula corta de 10-30 minutos que generalmente trata de comunicar un mensaje al receptor.
Un cortometraje es una producción audiovisual o cinematográfica que dura sustancialmente menos que el tiempo medio de una película de producción normal. estas duraban menos de 40 minutos. Una de las finalidades del cortometraje es conseguir la atención del espectador desde el primer plano, a través de la historia que se le presenta, y "soltarlo" de manera sorpresiva, absurda, violenta, humorística, inexplicable, nostálgica, es decir, que "movilice" al espectador.

Link a mi Sitio

Este sera mi Sitio "Oficial" durante los dos semestres de quinto año.

Genaro Barba

Introduccion a Computacion Semestre Non

En la primer Clase la maestra Gaytan se introdujo y nos dio una breve reseña de lo que el semestre consisitiria, los temas que abordaremos y la forma de trabajo.
Nos pidio que iniciaramos una cuenta nueva en blogger.com y abrir un neuvo sitio en Google Sites